松山大学薬学部の留年率・卒業率・国家試験合格率【2020年度入学】
松山大学薬学部医療薬学科について、「留年率がどのくらいか」「卒業までにどれほど人数が変わるか」を調べている方へ。大学が公表している修学状況を、2020年度に入学した学年の動きに沿って整理しました。入学時と卒業時だけを比べると、途中でどのように人数が変わったかが見えません。この記事では年次ごとの人数を先に確認し、卒業と薬剤師国家試験の数字を分けて読みます。
進級が心配な本人やご家族にとって大切なのは、数字を見て不安を膨らませることではなく、現在の履修状況と次の試験に必要な準備を具体的にすることです。公表資料から分かる範囲を明確にしたうえで、残っている科目をどう整理するかまで順に見ていきます。
目次
松山大学薬学部の3つの数字（2020年度入学生）
| 指標（2020年度入学生） | 松山大学 | 薬学部79学科の中央値 |
|---|---|---|
| 6年ストレートで薬剤師国家試験に合格した割合 | 38% | 61.8% |
| 6年で卒業した割合 | 53% | 68.0% |
| 退学・除籍などの割合（2019年度入学者・文部科学省調査） | 18.3% | 11.1% |
2020年度入学78名中、6年で合格30名／2020年度入学78名中、卒業41名。中央値は松山大学を含む薬学部79学科の公表値を本サイトで集計したものです。退学・除籍などの割合は、文部科学省「薬学部の6年制課程における退学状況等」（2025年度調査結果）に載っている2019年度入学者の値です。
大学が公表している資料に載っている数字です。2020年度入学の78名について、6年で卒業した割合は53%、6年ストレートで薬剤師国家試験に合格した割合は38%です。表には薬学部79学科の中央値も並べています。同じ指標の列を横に見れば、松山大学薬学部医療薬学科の公表値が集計全体の中でどの位置にあるかを確かめられます。
卒業と国家試験合格は、同じ到達点を示していません。卒業できても、同じ時期に国家試験に合格するとは限りません。逆に、この表は将来入学する人が同じ結果になるという予測でもありません。進路を考えるときは、卒業までの学習と国家試験への準備を別々に確認する材料として使うのが適切です。
退学・除籍などの割合は、文部科学省が調査した2019年度入学者の値です。上の卒業率やストレート合格率と入学年度が違います。したがって、2020年度入学生の表で減った人数をそのまま退学者数とみなしたり、退学・除籍などの割合を卒業率から差し引いたりはできません。
入学から卒業まで、学年別にどう残ったか
| 時点 | 人数 | 入学時を100としたとき |
|---|---|---|
| 2020年度 入学 | 78名 | 100 |
| 2年次 | 60名 | 77 |
| 3年次 | 47名 | 60 |
| 4年次 | 46名 | 59 |
| 5年次 | 45名 | 58 |
| 6年次 | 45名 | 58 |
| 卒業 | 41名 | 53 |
表は、2020年度に入学した78名を起点に、年次ごとに公表された人数を並べたものです。入学時を100とした列は人数の規模を見比べるための目安で、別の学年の学生数を合算した数字ではありません。最後の卒業欄まで視線を下ろすと、入口から出口までの変化を一続きで確認できます。
人数の動きが大きいのは入学から2年次
この表で最も人数の動きが大きいのは、入学時の78名から2年次の60名になるところです。次いで3年次には47名となり、その後は4年次46名、5年次45名、6年次45名と続きます。年次の切り替わりを追うと、学習の土台を固める時期に注意を向ける理由が見えてきます。ただし、この人数表だけで、個々の学生がどの科目でつまずいたかまでは分かりません。
進級に不安がある場合は、まず自分の履修要件と再試験の条件を大学の案内で確認してください。必修科目の不足、試験日程、評価方法は手元の資料に書き出すと整理しやすくなります。公表された学年別の推移は背景を知るための資料です。自分が次に取り組む科目を決めるには、現在の成績と授業の到達目標を見直す必要があります。
この数字の読み方
数字を読む際は、何を分母とする割合か、どの時点を数えているか、出典がどこかをそろえて見ます。この記事のストレート合格率と卒業率は2020年度入学者を起点にした指標です。一方、退学・除籍などの割合は文部科学省調査の2019年度入学者を対象にしています。表の中で並んでいても、まったく同じ学生の進路を示す割合として足し引きはしません。
卒業と国家試験合格を分けて確認する
6年で卒業した人数は41名、6年で国家試験に合格した人数は30名です。表の38%は「受験した人のうち合格した割合」ではなく、入学した78名を起点に、6年ストレートで合格した割合です。大学の国家試験合格実績を別資料で見るときは、受験者を分母にした合格率と混同しないようにしてください。分母が変われば、同じ「合格率」という名前でも答えている問いが変わります。
同じ理由で、この表から毎年の留年率を直接求めることもできません。年次の人数が減る背景には、留年のほか、休学や退学など複数の動きがあり得ます。どの動きが何名だったかを示す内訳がない限り、人数差を特定の理由に割り当てることはできません。留年について知りたいときは、大学の進級規程や履修の案内も併せて確認するのが確実です。
中央値は、薬学部79学科の公表値を本サイトで集計したものです。個別大学の教育内容や支援体制を直接評価する指標ではありません。比較するときは、同じ名称の指標を並べ、入学年度や対象範囲が違う項目は注記を読みます。数字に差があっても、その原因を表だけから断定せず、自分の学習計画に必要な情報へ戻すことが大切です。
松山大学薬学部でつまずきやすいところと、立て直し方
松山大学薬学部医療薬学科の年次別人数を見ると、入学から2年次への変化が最も大きくなっています。この時期を「誰もが同じ科目で難しくなる」と決めつけることはできません。ただ、進級への備えとして、初期に学ぶ内容を積み残さず、試験ごとに理解できていない単元を早く見つけることには意味があります。目の前の結果をもとに手を打つ方が、数字だけを眺めるより具体的です。
残っている科目から計画を作る
最初に、履修中の科目、未取得の必修科目、再試験の対象、提出物の期限をひとつの一覧にします。続いて各科目の授業資料や過去の小テストを見返し、用語の理解不足、計算の手順、問題文の読み違いなど、失点の原因を分けます。単に勉強時間を増やすのではなく、次の試験までに修正できる部分から順番をつけます。複数科目が残っているときほど、この順番が曖昧なまま手を広げないことが大切です。
分からない問題は、解答を読んで終わらせず、なぜその選択や計算になるのかを自分の言葉で説明してみます。説明できない箇所があれば、対応する基礎概念に戻ります。講義内容と演習問題を往復し、次の演習で同じ間違いが出るかを確認します。試験直前の暗記だけで埋めようとすると、理解が必要な問題で手が止まりやすくなります。短い確認を重ねて、苦手の場所を狭めていきましょう。
再試験や進級の判断に必要な条件は、大学のシラバスや学生向けの案内で確認してください。科目ごとの基準が分からないまま対策を始めると、優先すべき課題を見誤ります。相談するときも「何が不安か」だけでなく、残っている科目、直近の得点状況、試験までの日程を持っていくと、次にすることを具体的に決めやすくなります。
定員・偏差値・学費
| 項目 | 松山大学薬学部（医療薬学科） |
|---|---|
| 設置区分 | 私立（愛媛県） |
| 入学定員 | 100名 |
| 偏差値の目安 | 37.5~40.0 |
| 学費 | 1年次180万円 |
松山大学薬学部医療薬学科の基本情報は表のとおりです。入学定員、偏差値の目安、学費は、修学状況の数字とは別の項目です。入学定員100名と2020年度入学78名も同じ意味ではありません。定員は募集上の枠、後者はこの記事で追っている学年の入学時の人数です。両者を取り違えずに見ると、表全体を読みやすくなります。
偏差値は入学前の目安で、在学中の進級や卒業の結果を説明する数字ではありません。学費も、表に載せた1年次180万円だけで修業期間全体を示すものではありません。進学を検討する場合は条件の確認に使い、在学中の学習計画を考える場合は履修要件と試験の情報を優先してください。この記事は、入試の難易度から個人の将来を判断するための資料ではありません。
この記事で使った数字の出典
- 松山大学 修学状況の公表資料：松山大学公表PDF
- 退学・除籍などの割合：文部科学省「薬学部の6年制課程における退学状況等」（2025年度調査結果）
- 入学定員・偏差値・学費：松山大学の募集要項および進学情報サイトの公表値
数値は2020年度入学生についての公表値です。大学の公表資料は毎年更新されるため、最新の数字は松山大学の公表PDFでご確認ください。
年次別の人数、卒業者数、6年ストレートの国家試験合格者数は、松山大学が公表している資料に載っている数字です。この記事では、その数字を2020年度入学者の流れとして整理しています。退学・除籍などの割合には別の調査を用いているため、表と出典の入学年度の違いを明記しました。資料を見るときも、数字の近くにある対象年度と指標名を確かめてください。
大学の公表資料は更新されます。この記事を読んだあとで履修や進路について判断する際は、松山大学の最新の案内を確かめ、自分の在籍状況に当てはめてください。公開された集計値は全体の傾向を知る手掛かりになりますが、個々の学生の成績や今後の進級を決めるものではありません。必要な情報をそろえ、次の試験に向けた準備へつなげていきましょう。