明治薬科大学薬学部の留年率・卒業率・国家試験合格率【2020年度入学】
明治薬科大学薬学部薬学科では、入学した学生が各学年を経て卒業し、薬剤師国家試験に進むまでをどう見ればよいのでしょうか。気になる数字を別々に眺めると、学年ごとの残り方と卒業・合格の関係が分かりにくくなります。この記事では、同じ入学年度を起点にした公表値を順に読みます。
数字は大学が公表している資料に載っている数字です。表の人数は一人ひとりの留年理由を説明するものではありません。自分の学習や進級を考える際にどこを確認すればよいかも、資料の読み方と一緒に整理します。
目次
明治薬科大学薬学部の3つの数字（2020年度入学生）
| 指標（2020年度入学生） | 明治薬科大学 | 薬学部79学科の中央値 |
|---|---|---|
| 6年ストレートで薬剤師国家試験に合格した割合 | 69% | 61.8% |
| 6年で卒業した割合 | 73% | 68.0% |
| 退学・除籍などの割合（2019年度入学者・文部科学省調査） | 5.8% | 11.1% |
2020年度入学315名中、6年で合格217名／2020年度入学315名中、卒業231名。中央値は明治薬科大学を含む薬学部79学科の公表値を本サイトで集計したものです。退学・除籍などの割合は、文部科学省「薬学部の6年制課程における退学状況等」（2025年度調査結果）に載っている2019年度入学者の値です。
明治薬科大学薬学部薬学科の数字を、入学した学年を起点に見ていきます。表の「6年ストレートで薬剤師国家試験に合格した割合」と「6年で卒業した割合」は、どちらも2020年度の入学者を分母にした指標です。大学が公表している資料に載っている数字です。
6年ストレートで薬剤師国家試験に合格した割合は69%、6年で卒業した割合は73%です。卒業と国家試験合格は別の段階なので、同じ率として読まないことが大切です。進級、卒業、国家試験を一続きに考えると、どこに課題があるのかが見えにくくなります。
退学・除籍などの割合は、文部科学省の調査で2019年度に入学した学年の値が5.8%です。表にある中央値は、明治薬科大学を含む薬学部79学科の公表値を本サイトで集計したものです。明治薬科大学薬学部薬学科の数字と中央値を同じ行で見比べられますが、各大学で修学制度や学生の状況は異なります。差だけで学びやすさを決めるのではなく、まず指標の意味をそろえて読むと役立ちます。
入学から卒業まで、学年別にどう残ったか
| 時点 | 人数 | 入学時を100としたとき |
|---|---|---|
| 2020年度 入学 | 315名 | 100 |
| 2年次 | 297名 | 94 |
| 3年次 | 284名 | 90 |
| 4年次 | 278名 | 88 |
| 5年次 | 273名 | 87 |
| 6年次 | 268名 | 85 |
| 卒業 | 231名 | 73 |
学年別の表は、2020年度に入学した315名が、各時点でどれだけ残っていたかを示します。入学時を100とした右列は人数の推移をつかむための目安です。人数そのものと併せて見ると、割合だけでは気づきにくい変化も追いやすくなります。
2年次は297名、3年次は284名です。その後は4年次278名、5年次273名、6年次268名と続きます。表を上から読むと、最初の時期にも人数の動きがあり、後半だけに注意すればよいわけではないと分かります。入学直後から授業の理解を確かめ、分からない単元を次の学期へ持ち越さない視点が必要です。
卒業は231名です。6年次の在籍人数と卒業人数は同じ意味ではありません。6年次まで在籍した人が全員その時点で卒業した、と表から決めることはできません。また、各行の差をそのまま「その学年で留年した人数」と読み替えることもできません。この表は同じ入学年の学生の残り方を示すものであり、個々の進級経路までは示していません。気になる学年があっても、そこで全員が同じ理由で足踏みしたと考えないことが大切です。修学状況の表は、学習計画を見直すきっかけにはなりますが、今の自分に必要な対策は履修科目や試験の状況から決めます。試験結果を見返すときも、次に必要な条件を大学の案内で確かめてから優先順位をつけましょう。
この数字の読み方
卒業と国家試験合格を分けて考える
「留年率」を知りたくてこの記事に来た方ほど、分母と時点を確かめてください。ここで示した表は、学年ごとの留年率を直接並べたものではありません。休学や進路変更を含む個別の事情も、この表だけでは切り分けられません。自分の進級可能性を考える材料としては、大学が定める単位・試験・実習の条件を現在の履修状況と照らし合わせる必要があります。
6年卒業と6年ストレートの国家試験合格にも違いがあります。卒業できたことと、同じ期間内に国家試験へ合格したことは別の到達点です。率の差を見て「卒業した後なら必ず受験できる」「合格できなかった理由はこれだ」と決めつけず、それぞれの指標がどこまでを数えているかを確かめましょう。
中央値と退学・除籍の割合を読む
中央値は大学間の位置を大づかみに見るための比較値です。個々の学生が経験する授業、再試験、実習、卒業判定の流れを表すものではありません。同じ中央値を上回っていても、目の前の科目への対策が不要になるわけではありません。反対に、集計値が気になったとしても、一人ひとりの結果を予測する数字ではありません。
退学・除籍の割合と、卒業までの人数の変化も混同しないでください。表の人数が減った理由を単一の要因にまとめると、数字の読み違いにつながります。家族と資料を確認するときは「入学した人を起点にした率か」「ある時点に在籍する人を見た人数か」を先に言葉にすると、話がかみ合いやすくなります。
明治薬科大学薬学部でつまずきやすいところと、立て直し方
今ある科目と期限を整理する
進級に不安があるときは、まず今学期の履修科目を「理解が追いついている科目」「再試験や補習の確認が必要な科目」「次の単元へ進む前に基礎を戻したい科目」に分けます。教科書を最初から読み直すだけでは、期限の近い課題が埋もれがちです。シラバスと授業資料を開き、評価方法と提出物、再試験の条件を一つずつ確認するところから始めましょう。
つまずいている科目が複数あるなら、直近の試験日と必要な準備量を並べて考えます。理解に時間がかかる範囲と、短い復習を積み重ねれば取り戻せる範囲を分けると、今日手をつける内容が決まります。過去の答案や小テストを見返す際は、知識が抜けているのか、問題文の読み取りで止まっているのか、時間内に解き切れないのかを区別してください。
学び直しを続けられる形にする
学年が進むほど、以前に学んだ内容が新しい科目の前提になることがあります。新しい範囲だけを追い続けて苦しくなったら、間違えた問題から前提の知識へ戻り、短い単元ごとに解き直す方法が有効です。覚え直した直後に解けるかだけで終わらせず、日を置いて同じ考え方を使えるか確認すると、理解の穴が見つかります。
学習計画は、予定通りに進まなかったときに修正できる形にします。授業と実習のある日に長い課題を詰め込むより、取り組む科目と確認する問題を具体的に決め、次の週に進み具合を点検する方が続けやすくなります。進級判定に関わる条件は大学の案内や担当窓口で確認し、曖昧なまま一人で抱え込まないことも大切です。
定員・偏差値・学費
| 項目 | 明治薬科大学薬学部（薬学科） |
|---|---|
| 設置区分 | 私立（東京都） |
| 入学定員 | 360名 |
| 偏差値の目安 | 50.0~52.5 |
| 学費 | 初年度192万円 |
明治薬科大学薬学部薬学科の基本情報を表にまとめました。定員、偏差値、学費は、修学状況とは出所も使い道も異なる情報です。進学先を検討する段階では参考になりますが、在学中の進級や卒業について考えるときは、先に必要な単位と評価方法を確認してください。
入学定員は360名です。一方、ここまで見てきた修学状況の起点は2020年度入学の315名です。定員と実際の入学者数は同じ数字ではないため、定員を分母にして卒業率や国家試験合格率を読み替えないようにしましょう。
偏差値の目安と学費は、表に示した公表値をそのまま掲載しています。募集条件や費用の内訳は年度で変わることがあるため、進学を具体的に考える場合は最新の募集要項も確認してください。この記事では入試の解き方を扱わず、入学後の学び方と修学状況に焦点を当てています。
この記事で使った数字の出典
- 明治薬科大学 修学状況の公表資料：明治薬科大学公表PDF
- 退学・除籍などの割合：文部科学省「薬学部の6年制課程における退学状況等」（2025年度調査結果）
- 入学定員・偏差値・学費：明治薬科大学の募集要項および進学情報サイトの公表値
数値は2020年度入学生についての公表値です。大学の公表資料は毎年更新されるため、最新の数字は明治薬科大学の公表PDFでご確認ください。
修学状況の人数と割合は、明治薬科大学が公表している資料に載っている数字です。表の見方に迷ったら、まず元の資料で対象の入学年度、学科、指標の名称を確認してください。同じ「合格率」という言葉でも、受験者を分母にした率と入学者を起点にした率では意味が変わります。
中央値は、大学別の公表値を本サイトで集計した比較用の数字です。明治薬科大学薬学部薬学科の公表値そのものと区別して掲載しました。資料が更新されたときは、対象年度と集計方法をそろえてから比べると、古い数字と新しい数字を取り違えずに済みます。
在学中の判断には、大学の最新の履修案内や担当窓口の説明も必要です。数字を状況整理の入口として使い、今の科目と条件を具体的に確認すると、次の行動を決めやすくなります。