留年・中断からの復学、
何から立て直せばいいか分からない。
復学して再スタートを切りたいけれど、どこから手をつければいいか分からない――その不安は自然なことです。薬学部専門のプロ家庭教師が、つまずきの元から一緒に立て直します。
創業51年・薬学部専門の家庭教師センター（お茶の水ウェルズグループ）
51年
創業（1975年〜）
全員薬剤師
指導する講師
15年以上
オンライン指導の実績
こんな行き詰まりを、
抱えていませんか
復学からの再スタートでつまずく人の多くが、同じところで足を止めています。まず「今の困りごと」を言葉にしてみてください。
進級・卒業できず、再び薬学部に戻って学び直す必要がある
留年・中断のあと、何から手をつければ良いか分からない
CBT・薬剤師国家試験に向けた勉強を、どう再構築すればいいか悩んでいる
失敗の経験から、モチベーションや学習習慣に自信が持てない
一つでも当てはまるなら、必要なのは「やる気」より「立て直しの順番」です。
CONCLUSION ／ 先にお伝えします
復学で大切なのは、つまずきの原因を洗い出し、
再スタートを「最短」で固めること。
留年・中断からの復学では、「どこがつまずきの原因だったか」を明確にし、その原因を消しながら再学習を組み立てることが、進級・卒業・国家試験合格への近道です。当センターでは、薬学部専門の指導経験に基づき、「原因分析 → 再構築プラン → 定着」までをワンストップで支援します。
復学するときに、
何から立て直すか。
留年や休学を経て復学するとき、多くの人がまず戸惑うのは、離れていた間にカリキュラムや周囲の学年が変わっていることです。復学した時点で、以前の学年と今の学年で何が変わったのかを整理しないまま授業に戻ると、どこから手をつけていいか分からなくなります。
復学後の履修は、以前の学年との差を踏まえて組み直すことになり、CBT・薬剤師国家試験に向けた勉強も、以前の学年で学んだ内容を土台にしながら再構築することになります。中断していた期間が長いほど、再開後の最初の数週間で何を優先するかが、その後の進級・卒業までの流れを左右します。
復学して最初の1か月でやるべきことは、休学・留年していた期間にカリキュラムや教科書がどこまで変わったかを確認し、今の学年の授業に追いつくために埋めるべき範囲を洗い出すことです。多くの大学では、復学後の成績や出席状況がその後の進級判定にも影響するため、最初の1か月で優先順位を決めておくことが、周囲の学年との差を無理に一気に埋めようとして空回りしないための備えになります。そこから授業への合流を進めていけば、復学から進級、CBT・国家試験へと、無理なくつなげていけます。
薬学部専門だから、寄り添える
大学の授業・試験に合わせて、一人ひとりの「つまずきの形」から指導を組み立てます。
丁寧なヒアリング（聴く力）
まず今の状況を細かく聴き取り、あなたに合った学習プランを一緒に決めます。
独自の学習体制の構築
進級・国試までの道のりを見据えて、あなた専用の学習の仕組みを組み立てます。
創業51年の実績
1975年の創業以来、半世紀にわたり一人ひとりの学びに向き合ってきました。
薬学部カリキュラムに対応
大学ごとの授業・試験の傾向に合わせ、理解度に沿って個別に指導します。
あなたに合わせた教材選定
大学の教科書や過去問を活かし、目標に合った教材を無理なく選びます。
家庭教師ならではの柔軟指導
マンツーマンだからこそ、その日の理解度に合わせてペースを変えられます。
5ステップで学ぶ
焦って手を広げるのではなく、つまずきの原因から順番に立て直します。
現状を「見える化」する
留年・中断の原因になった科目・範囲・成績の状況を、まず一緒に整理します（5〜10分）。
小問から再始動する（想起練習）
基礎からリハビリのように問題を解き、いまの苦手分野を洗い出します。
「なぜ失敗したか」を追う
なぜ理解できなかったか、なぜ点が伸びなかったかを言語化し、理解の穴を埋めます。
間隔をあけて復習（1→3→7→14日）
つまずいた問題だけを繰り返し、効率的に基礎を固め直します。
白紙再現＋1分自己説明
主要科目・単元を白紙で整理し、言葉で説明できる状態にしていきます。
費用は、入会金と月謝だけです。
- 税込表示: 入会金33,000円／月謝52,800円〜
- 高額教材の販売はありません。教材は原則としてご家庭でご用意いただきます。
- 交通費、教材・コピー・会場費、オンラインシステム利用料等が必要な場合は、先に確認します。
- 契約の前に、すべての料金を明示します。
よくあるご質問
復学する前と、復学した直後とでは、相談するタイミングは変わりますか。
どちらの段階でも相談は可能ですが、確認できる内容は変わります。復学前であれば新学期までにカリキュラムの変化や履修計画を確認でき、復学した直後であれば授業に追いつくための優先順位を早く決められます。まずは今の状況を一緒に整理するところから始めます。
復学までにブランクがありますが、今から始めても間に合いますか。
ブランクの長さより、復学までに何を整理できるかが重要です。以前の学年で学んだ内容と、今の学年のカリキュラムの差を早めに把握できれば、復学後の立て直しは十分に間に合います。復学までの期間を使って、優先して確認すべき範囲を一緒に絞り込んでいきます。
休学・留年していた間に、カリキュラムや教科書が変わっていないか心配です。
カリキュラムの変更点は、大学の履修要覧やシラバスを確認すれば把握できます。休学・留年の期間が長いほど、内容や教科書が更新されていることがあるため、復学前に一度確認しておくと安心です。変更点を洗い出したうえで、今の学年に合わせて学び直す範囲を一緒に整理します。
復学してすぐ、周囲の学年の授業についていけるか不安です。
最初から全てに追いつこうとする必要はありません。復学直後は、今の授業で扱う範囲のうち、以前の学年で未履修の部分だけを優先して埋めるのが効率的です。どの授業のどの部分が空白になっているかを、シラバスと照らし合わせながら、一緒に洗い出して進めていきます。
復学後、CBT・薬剤師国家試験に向けた勉強はいつから再開すればよいですか。
授業に追いつく目処が立った段階で、並行して再開するのが現実的です。CBT・国家試験の対策は、以前の学年で学んだ基礎の上に積み上がっていくため、基礎の抜けを残したまま先に進めると、あとで同じ範囲を二度勉強することになりかねません。授業の遅れを埋める作業と、基礎の確認を合わせて進めていきます。
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