薬剤学のADMEと製剤設計が、
意味のわからないまま暗記で止まっている。
ADMEの流れも、製剤の使い分けも、薬物動態の計算式も、意味がわからないまま暗記しようとすると、必ずどこかでつまずきます。薬学部専門のプロ家庭教師が、つまずきの元から一緒に立て直します。
創業51年・薬学部専門の家庭教師センター（お茶の水ウェルズグループ）
51年
創業（1975年〜）
全員薬剤師
指導する講師
15年以上
オンライン指導の実績
こんな行き詰まりを、
抱えていませんか
薬剤学でつまずく人の多くが、同じところで足を止めています。まず「今の困りごと」を言葉にしてみてください。
薬が体内でどう動くか(吸収・分布・代謝・排泄)の全体像がつかめず、どこから手をつけていいか分からない
定期試験・CBT・国家試験で薬剤学の得点が安定しない
ADME・製剤設計・薬物動態の計算(クリアランス・分布容積・半減期など)が公式の丸暗記になっていて、意味を聞かれると答えられない
薬理・製剤・計算が暗記中心になり、臨床や薬剤師実務につながる考え方が身につかない
一つでも当てはまるなら、原因は「覚え方」ではなく「理解の順番」にあります。
CONCLUSION ／ 先にお伝えします
薬剤学は、丸暗記ではなく、
「ADMEの流れと製剤設計の目的」で理解する
薬剤学は、ADME(吸収・分布・代謝・排泄)の流れ・製剤設計の目的・薬物動態指標の意味を理解することで、本質的な得点力を身につけやすくなります。当センターでは、薬学部専門の指導経験に基づき、「仕組み → 計算 → 臨床への応用」ができるような理解型学習を通じて、短期間での定着を目指します。
ADMEと製剤設計を、
暗記でなく仕組みから理解する。
吸収・分布・代謝・排泄（ADME）の各過程をばらばらの知識として覚え、薬が体内をどう移動していくかという一連の流れとしてつながっていない人が多く見られます。クリアランス・分布容積・半減期といった指標も、公式だけを覚えると、その数値が何を意味しているかが分からないまま計算だけをこなすことになります。
薬剤学は定期試験・CBT・薬剤師国家試験のいずれでも、ADMEの流れと薬物動態の計算を組み合わせた問題が出やすい科目です。製剤設計についても、剤形ごとの特徴を単独で覚えるのではなく、ADMEのどの過程を調整するための工夫かという視点で見ると、目的と手段のつながりが見えてきます。
最初の1か月でやるべきことは、実際の症例（体重・投与量などの具体的な数値）を一つ用意し、その数値を使ってクリアランス・分布容積・半減期を実際に計算してみることです。計算した数値が体内で何を表しているかを図に描いて確認しておくと、製剤設計の分野で剤形の工夫がどのADME過程を狙ったものかも読み取りやすくなります。
薬学部専門だから、寄り添える
大学の授業・試験に合わせて、一人ひとりの「つまずきの形」から指導を組み立てます。
丁寧なヒアリング（聴く力）
まず今の状況を細かく聴き取り、あなたに合った学習プランを一緒に決めます。
独自の学習体制の構築
進級・国試までの道のりを見据えて、あなた専用の学習の仕組みを組み立てます。
創業51年の実績
1975年の創業以来、半世紀にわたり一人ひとりの学びに向き合ってきました。
薬学部カリキュラムに対応
大学ごとの授業・試験の傾向に合わせ、理解度に沿って個別に指導します。
あなたに合わせた教材選定
大学の教科書や過去問を活かし、目標に合った教材を無理なく選びます。
家庭教師ならではの柔軟指導
マンツーマンだからこそ、その日の理解度に合わせてペースを変えられます。
5ステップで学ぶ
やみくもに暗記するのではなく、理解が積み上がる順番でひとつずつ進めます。
全体をざっと見る
ADMEの流れ(吸収→分布→代謝→排泄)と代表的な剤形を、図で一度俯瞰します。
すぐに小問を解く（想起練習）
章末・過去問の短問を5〜10問解き、誤答に印をつけます。
解説で「なぜ」を追う
クリアランス・分布容積・半減期など、式が表す意味と臨床的な位置づけを言語化します。
間隔をあけて復習（1→3→7→14日）
印をつけた問題だけを繰り返し解くことで、短時間でも効率的に定着を図れます。
白紙再現＋1分自己説明
ADMEの流れ・製剤の目的・薬物動態指標を白紙に描き、自分の言葉で説明できる状態を作ります。
定期試験から国家試験まで
受験対策だけではありません。日々の定期試験・CBT、そして薬剤師国家試験まで、目的に合わせて指導します。
REGULAR EXAM ・ CBT
定期試験・CBT
ADME・製剤・薬物動態の基礎を確実に。教授が強調する計算式や剤形の使い分けを押さえます。
学習サイクル：仕組み把握 → 小問演習 → やり直し → 白紙再現。
PHARMACIST EXAM
薬剤師国家試験
薬剤師国家試験の薬剤学では、次のテーマが繰り返し狙われます。
- 吸収・分布・代謝・排泄（ADME）の全体像
- 代表的な剤形（錠剤・徐放剤・注射剤）の目的と利点・欠点
- 薬物動態指標（Cl・Vd・t½）の意味と臨床的意義
「仕組み → 機能 → 臨床・薬剤師実務」を因果でつなぐ理解を養成します。
費用は、入会金と月謝だけです。
- 税込表示: 入会金33,000円／月謝52,800円〜
- 高額教材の販売はありません。教材は原則としてご家庭でご用意いただきます。
- 交通費、教材・コピー・会場費、オンラインシステム利用料等が必要な場合は、先に確認します。
- 契約の前に、すべての料金を明示します。
よくあるご質問
薬剤学だけを、集中して教えてもらうことはできますか。
はい、薬剤学だけに絞ってご相談いただけます。薬剤学はADMEの計算と製剤設計の両方を扱うため、どちらでつまずいているかを自分だけで切り分けにくい科目です。当センターでは、まずつまずいている過程（吸収・分布・代謝・排泄のどこか）を特定し、そこから一緒に整理していきます。
薬剤学は、どこから手をつければ効率よく進みますか。
まずADMEの各過程を順番に理解することから始めるのが効率的です。薬剤学は計算問題と暗記事項が混在して見えますが、吸収・分布・代謝・排泄という体内の流れを軸にすると、クリアランスや分布容積といった指標もその流れの中の一つの数値として位置づけられます。当センターでは、過去問で頻出する計算パターンを洗い出し、優先順位をつけて演習する形で進めます。
クリアランス・分布容積・半減期の公式を覚えても、意味がつながりません。
公式を単独で覚えると、数値どうしのつながりが見えにくくなります。クリアランスは単位時間にどれだけの血液から薬が取り除かれるかという体の処理能力を表し、分布容積は体内にどれだけ広がっているように見えるかを表す指標で、半減期はその両方から決まる値です。三つの指標を体内の動きの図の中に位置づけて確認すると、公式の意味がつながって見えてきます。
製剤設計の分野が、暗記事項ばかりに感じて苦手です。
製剤設計は、剤形ごとの特徴を単独の知識として覚えると暗記量が膨らみます。徐放性や腸溶性といった工夫は、ADMEのどの過程（吸収の速さや部位など）を調整するために設計されたものかという目的から見直すと、暗記ではなく理由のある知識として整理し直せます。
薬物動態のグラフ問題になると、何を読み取ればいいか分かりません。
グラフ問題では、まず縦軸と横軸が何を表しているか（血中濃度と時間など）を確認することが出発点になります。そのうえで、グラフの傾き（消失の速さ）と面積（AUC）がそれぞれ何を表す指標かを一つずつ当てはめて読み解く練習を重ねると、初めて見る形のグラフにも対応しやすくなります。
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